"प्याज़े का संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त": अवतरणों में अंतर
Content deleted Content added
→ज्ञानात्मक विकास की प्रक्रिया एवं संरचना: व्याकरण में सुधार टैग: मोबाइल संपादन मोबाइल एप सम्पादन Android app edit |
टैग: Reverted मोबाइल संपादन मोबाइल वेब संपादन |
||
पंक्ति 46:
=== मूर्त संक्रियात्मक अवस्था ===
इस अवस्था में बालक विद्यालय जाना प्रांरभ कर लेता है एवं वस्तुओं एव घटनाओं के बीच समानता, भिन्नता समझने की क्षमता उत्पन हो जाती है इस अवस्था में बालकों में संख्या बोध, वर्गीकरण, क्रमानुसार व्यवस्था किसी भी वस्तु ,व्यक्ति के मध्य पारस्परिक संबंध का ज्ञान हो जाता है। वह तर्क कर सकता है। संक्षेप में वह अपने चारों ओर के पर्यावरण के साथ अनुकूल करने के लिये अनेक नियम को सीख लेता है|piyush jain
=== औपचारिक या अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था ===
| |||