"राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा- 2005": अवतरणों में अंतर
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=== प्रणालीगत सुधार ===
NCF ने शिक्षा प्रणाली में सुधार लाने के लिए एक ऐसे पाठ्यक्रम के बारे में लाने का लक्ष्य रखा है जो शिक्षार्थी केंद्रित है, एक लचीली प्रक्रिया है, शिक्षार्थी को स्वायत्तता प्रदान करता है, शिक्षक एक सूत्रधार की भूमिका निभाता है, सीखने में सहायता करता है और प्रोत्साहित करता है, जिसमें शिक्षार्थियों की सक्रिय भागीदारी शामिल है, बहु-विषयक पाठ्यक्रम विकसित करता है, शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करता है, शैक्षिक प्रणाली में कई और भिन्न प्रदर्शन, विविध, निरंतर मूल्यांकन के बारे में बताता है।
== '''स्मरणीय तथ्य''' ==
Ncf 2005 में शिक्षक की भूमिका एक उत्प्रेरक के रूप में है
Ncf 2005 के अनुसार बच्चो के आंकलन का दैनिक गतिविधियों का तरीका सही है
Ncf 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर भाषा का माध्यम मातृभाषा में होना चाहिए
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