टिफ़नी बराड़
टिफ़नी बराड़ (जन्म 1988) एक भारतीय सामुदायिक सेवा कार्यकर्ता है, जो बचपन से ही अंधी है। वह एक गैर-लाभकारी संगठन तिर्गामया फाउंडेशन की संस्थापक हैं, जिसका लक्ष्य मिशन सफल और हमवार अस्तित्व के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने के लिए जीवन के सभी क्षेत्रों में अंधा लोगों कीहायता करना है। [1]
| टिफ़नी बराड़ | |
|---|---|
| A blind social activist | |
| जन्म | 14 सितम्बर 1988 चेन्नई, तमिल नाडु |
| जन्म का नाम | टिफ़नी मारीया बराड़ |
| शैक्षिक सम्बद्धता | Ramakrishna Mission Vivekananda University, Coimbatore |
| व्यवसाय | Founder of Jyothirgamaya Foundation |
| पेशा | Social worker, Special educator, visionary, Motivational Speaker |
जीवनी
संपादित करें"मैं अंधे की ओर किसी भी शारीरिक या मनोवैज्ञानिक बाधाओं के बिना एक समाज की कल्पना करती हूं - एक बाधा मुक्त वातावरण जहां अंधा स्वतंत्र रूप से चल सकता हो, यात्रा कर सकता हो, काम कर सकता हो खुद के लिए सोच सकता हो, और अन्य नागरिकों की तरह गर्व और सम्मानित जीवन जी सकता हो। सोसाइटी सोचती है कि हम केवल मीठे गीत गा सकते हैं, केवल शिक्षक और बैंक में टेलीफोन ऑपरेटर बन सकते हैं।, लेकिन हम अधिक कर सकते हैं। हम नृत्य कर सकते हैं, हम आग हथकंडा फेंक सकते हैं, हम मार्शल आर्ट्स कर सकते हैं, हम कंपनियां के मैनेजर और निदेशक बन सकते हैं।लेकिन समाज लगातार यह व्याख्या करता है कि हम क्या कर सकते हैं और हम क्या नहीं कर सकते। इसे बहुत जल्द बदलना होगा "-
मूल रूप से उत्तरी भारत की टिफ़नी बराड़ का जन्म चेन्नई में हुआ था। रेटिना रोग के कारण उसके जन्म के तुरंत बाद वह अंधी हो गई थी। एक भारतीय सैन्य अधिकारी की बेटी, बराड़ को कई क्षेत्रों में यात्रा करने का फायदा रहा। चूंकि वह अंधी थी, इसलिए मौखिक संचार बहुत महत्वपूर्ण था और परिणामस्वरूप वह बहुभाषी बन गई [2] अपने बचपन के दौरान, बराड़ ने पांच भारतीय भाषाओं को धाराप्रवाह बोलना सीख लिया था। उसने अपने स्कूल को ग्रेट ब्रिटेन में शुरू किया था, जब उसके पिता वहां तैनात थे। वह तब भारत लौट आई और अंधों के लिए स्कूलों में, एकीकृत स्कूलों में, और सैन्य विद्यालयों में जो अंधा के लिए विशेष नहीं थे, पढ़ाई की।[3]केरल में अपनी प्राथमिक शिक्षा पूरी करने के बाद, उस के पिता को दार्जिलिंग में स्थानांतरित किया गया, जहां उस ने अंधों के लिए मैरी स्कॉट होम्स में अध्ययन किया।[4][उद्धरण चाहिए]
उसकी मां की मौत ने उसे एक ऐसी स्थिति में छोड़ दिया जिससे उसे खुद के लिए बहुत सी बातें सीखने की आवश्यकता हो।[5] अपने स्कूल के दिनों में एक अंधे व्यक्ति के रूप में, उसे कई चुनौतियों का सामना करना पड़ा। उदाहरण के लिए, उसे कक्षा के पीछे बैठने के लिए कहा जाता था और कभी-कभी प्रश्नों के उत्तर देने की अनुमति भी नहीं थी। उसके ब्रेल नोट या तो बहुत देर में आते या बिल्कुल भी ना आते। उसे उसके माता पिता द्वारा आश्रित और संरक्षित किया गया था और जब तक वो 20 साल की नहीं हो गई उसे पता नहीं चला कैसे वो स्वतंत्र रूप से अपने खुद के मामलों का ख्याल रखने के लिए आगे बड़े। वह लगातार सुजाखे लोगों पर निर्भर थी कि वे उसे स्कूल, कॉलेज और अन्य स्थानों पर ले जाए। इस वजह से, बराड़ ने जीवन में बहुत देर से रोज़ जीवन के कौशल सीखे थे। यह उसके लिए एक बड़ी चुनौती थी।
अपने सहपाठियों द्वारा लगातार भेदभाव और अलगाव और विभिन्न ईवैन्टों में शामिल ना किया जाना क्योंकि वह अंधी थी, भी केरल में अंधों की स्थिति को बदलने के लिए उस में एक आंतरिक प्रेरणा निर्मित की थी। यद्यपि मूल रूप से उत्तरी भारतीय है, आज बराड़ को लगता है कि उसका बाकी भाग्य केरल में है, जहां वह वर्तमान में रहती है। उसके स्कूल और कॉलेज के दिनों के दौरान एक बच्चे के रूप में आने वाली चुनौतियों ने अंधे लोगों की वर्तमान स्थिति को बदलने के लिए अपना दृढ़ संकल्प बना लिया है।उसने अपनी सभी चुनौतियों का सामना किया, सीबीएसई बोर्ड की परीक्षा में उनके समक्षों के साथ 12 वीं कक्षा में पहली स्थान पर पहुंच गई।
References
संपादित करें- ↑ "Welcome to Jyothirgamaya Foundation! | Jyothirgamaya". मूल से 17 जून 2017 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 2016-01-28.
- ↑ "Dispelling Darkness- Jyothirgamaya Foundation's Tiffany Brar". मूल से 11 मार्च 2016 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 2016-05-02.
- ↑ "They Say the Blind Should Not Lead the Blind. She Proves Them Wrong" (अंग्रेज़ी में). मूल से 27 मई 2017 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 2016-01-28.
- ↑ "They Say the Blind Should Not Lead the Blind. She Proves Them Wrong" (अंग्रेज़ी में). 2015-12-22. मूल से 27 मई 2017 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 2016-05-02.
- ↑ "Dispelling Darkness- Jyothirgamaya Foundation's Tiffany Brar". मूल से 11 मार्च 2016 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 2016-05-02.